Schulprojekte

Schulprojekt "Wir müssen uns besser kennenlernen"

WETTBEWERB FÜR SCHULEN

Gründe für das Projekt
Organisation des Wettbewerbs
Was soll beim Wettbewerb dokumentiert werden?
Auswahl der Länder
Weltethos

Gründe für das Projekt

In der Presse wird permanent ein sehr negatives Bild von Berliner Schulen gezeichnet, was den Umgang mit ausländischen Schülern anbelangt.
Dabei wird viel zu wenig berücksichtigt, wie viel an einzelnen Schulen seit langem getan wird, um die Schüler zu einem verständnisvolleren Umgang miteinander anzuleiten. Durch eine Dokumentation dieser Aktivitäten, sollen diese von der Öffentlichkeit mehr wahrgenommen werden.
Dafür danken wir der BERLINER MORGENPOST, die sich bereiterklärt hat, dieses Projekt zu begleiten. Gleichzeitig können auf diesem Wege die Aktivitäten der verschiedenen Schulen im Internet aufgelistet werden als Anregung für Kollegien anderer Schulen. Wir praktizieren hier also ein Hand-in-Hand-Stehen auch für die Schulen, sich mit ihren Ideen gegenseitig zu befruchten!

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Organisation des Wettbewerbs

Prämiert werden sollen im November je eine Grundschule und eine Oberschule, deren Dokumentation auf ein großes Engagement der Schule zu diesem Thema schließen lässt. Erfreulich wäre beispielsweise, wenn die Klassen einer Schule die Ergebnisse ihrer Arbeit im Foyer oder in den Gängen der Schule für andere Klassen zugänglich machen.
Fotos hiervon können im Internet veröffentlicht werden. Die Schulen, die als Sieger hervorgehen - also eine Grundschule und eine Oberschule - erhalten für die eigene Schule einen großen Buddy Bären (vierbeiniger „Freund“), den die Schüler als Identifikationsfigur für alle Schüler gemeinsam gestalten können. Dir Jury wird aus Lehrern (die nicht am Projekt beteiligt sind), Redakteuren der BERLINER MORGENPOST und Mitarbeitern von Buddy Bär Berlin bestehen.
Gerne können die Schulen, die sich in der Vergangenheit schon mit diesen Themen gezielt auseinandergesetzt haben, dies in die Wettbewerbsdokumentation einbringen. Es geht ja, wie gesagt, auch um eine Ideensammlung als Vorbild für andere Schulen.

Die Dokumentationen können schriftlich (möglichst mit Fotos) oder auf CD oder DVD zum Büro von

Buddy Bär Berlin (z.Hd. Eva Herlitz)
Geisbergstraße 29
10777 Berlin

geschickt werden oder als mail an eva.herlitz@berlin-message.com

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Was soll beim Wettbewerb dokumentiert werden?

Wir müssen uns besser kennenlernen ...
... dann können wir uns besser verstehen, mehr vertrauen und besser zusammenleben

Dieses Motto der "United Buddy Bears" soll mit Inhalt, mit Leben gefüllt werden. Die Bemalung auf den Bären soll Neugier erwecken, mehr über die Länder zu erfahren. Die Interpretationen der Künstler geben weitere Informationen, wobei diese Texte, die von den Künstlern verfasst wurden, teilweise von jüngeren Schülern schwer verstanden werden können. So hoffen wir, dass die Neugier dazu führt, aus anderen Quellen mehr über die Länder zu erfahren.
Dabei geht es weniger um geografische oder geschichtliche Daten - die werden in den entsprechenden Fächern ohnehin zu gegebener Zeit behandelt. Die Betrachtung, zu der wir anregen möchten, sollte sich mehr auf die derzeitige Lebenssituation der Menschen in dem entsprechenden Land konzentrieren. Dabei könnten folgende Fragen angeschnitten werden:

klimatische Verhältnisse
wirtschaftliche und politische Situation
Lebensbedingungen in den Städten/auf dem Land
Möglichkeiten der Fortbewegung (Vorhandensein von Straßen, privaten und öffentlichen Verkehrsmitteln usw.)
Existenz technischer Hilfsmittel in Haushalten
Informationen zu den hygienischen Verhältnissen
Lebensformen (Dorfgemeinschaft, Großfamilie)
Schulwesen, Alphabetisierungsquote
Krankenversicherung/Krankenversorgung
Kriminalitätsrate, Rechtssystem (incl. Bestechlichkeit)

Selbstverständlich können nicht alle Bereiche beleuchtet werden, vor allem wären Grundschüler hier überfordert.
Manche Fragen sind ja ohnehin nur schwer zu beantworten. Am einfachsten wäre es natürlich, die Kinder mit Menschen zusammenzubringen, die aus dem entsprechenden Land kommen und etwas aus ihrem Heimatland erzählen können und Fragen der Kinder beantworten können.
Auf der Suche nach Künstlern haben wir auch die Erfahrung gemacht, dass es hier in Berlin unendlich viele kleine Kulturvereine gibt, die bestimmt gerne bereit sind, über das Land, dessen Kultur sie pflegen, Auskunft zu geben.

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Auswahl der Länder

Auswahl und Anzahl der zu betrachtenden Länder sollte dem Ermessen der einzelnen Schulen überlassen werden.
Die Herkunftsländer der Schüler der jeweiligen Schule sind sicher ein wichtiges Kriterium. So könnte es auch ein Auswahlkriterium sein, dass man die Auswahl des Landes , mit dem man sich auseinandersetzen möchte, danach auswählt, dass man Personen kennt, die bereit wären, im oben angedachten Sinne Auskunft zu erteilen.
Hier müsste es eigentlich möglich sein, Familienangehörige der Kinder aus anderen Ländern, zu gewinnen, hier ein wenig über die Situation in ihrem Heimatland zu berichten.

Darüber hinaus werde ich versuchen, einige Künstler, die hier in Berlin leben, für dieses Vorhaben zu gewinnen.
(Ich werde auf dieser Website darüber informieren - oder Sie können mittels e-mail gezielt danach fragen!)
Aber man kann auch im täglichen Leben so viele Menschen treffen, die gerne bereit sind, etwas zu erzählen - man muss nur anfangen, danach zu fragen!
Auch die Fußball-WM könnte zum Anlass genommen werden, sich mit einigen der dort teilnehmenden Ländern näher auseinanderzusetzen.
Im Zusammenhang mit der Sammelaktion für eine Schule in Angola bietet sich dieses Land natürlich auch an, exemplarisch etwas über die Situation in südafrikanischen Ländern zu erfahren.

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Weltethos

Ein wesentlicher Bereich, der zu den Lebensbedingungen in den verschiedenen Ländern gehört, fehlt in der obigen Aufzählung: die Religiosität und deren Einfluss auf das tägliche Leben. Im Idealfall könnten bei einem Schulprojekt, das die Bedingungen in einzelnen Ländern unter die Lupe nimmt, die Lehrer im Fach Ethik/Religion einbezogen werden um diesen Aspekt näher zu beleuchten.
Leider ist der Rahmenplan im neuen Fach Ethik/Religion ja sehr wenig auf Wissensvermittlung ausgerichtet und bietet den Schülern wenig Chancen, Basiskenntnisse über die Weltreligionen zu erwerben. Dabei wäre gerade dieses Fach so gut geeignet, den Schülern Kenntnisse über die grundlegenden Strukturen ALLER Weltreligionen zu vermitteln und die gemeinsamen Werte hervorzuheben. Unter dem Stichwort "Weltethos" finden Sie auf dieser Website mehr Erklärungen zu diesen gemeinsamen Werten.
Die Stiftung Weltethos bietet auf ihrer Website www.weltethos.org einen Schulserver mit vielen Anregungen und Unterrichtsmaterialien zu diesem Thema.

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